《<易经>哲学研究》

一、课程简介

1、课程名称,《易经》哲学研究

2、课程编号,210020101233

3、课程负责人,刘彬

4、所在单位,孔子文化研究院

5、教学团队成员,刘彬

6、课程类别,任意选修课

7、学时,17,学分,1

8、授课方式及时数分配,集中讲授,组织研讨,实验分析,读书指导,实地调研,自主学习,其他

9、课程定位、教学目的及要求、教学成效

课程简介：

《易经》为中国传统文化的经典，为儒学核心典籍，为“五经之首，大道之原”，为中国哲学发生的重要源头之一，富有深刻的道德哲学内涵。不研究《易经》哲学，就无法对中国哲学的产生、特质获得深刻的理解。

因此，开设此课程，让中国哲学研究生了解《易经》哲学发生的历史机缘、方法，六十四卦、三百八十四爻的义理，以及儒家道德哲学的内涵，是非常必要的。

预备知识：

易学基本知识：

《周易》成书、内容、性质。

《易传》成书、内容、性质。

教学目的与要求：

了解《易经》哲学发生的历史机缘。

了解《易经》哲学产生的方法。

领会《彖传》《象传》《文言》新诠的卦爻义理。

领会《系辞》掘发的易学哲学思想。

领会儒家道德哲学的内涵。

思政元素和方式：

通过讲解和讨论易经中的哲学思想，向学生传播中国优秀传统文化，使学生领会儒家道德哲学的内涵，增强学生的文化自信。

二、教学内容及安排（请注明各章节及学时）

第一章 《易经》基本知识以及哲学研究方法 （学时：3）

第一节 《易经》基本知识

第二节 《易经》哲学发生的历史机缘

第三节 《易经》哲学产生的方法

第二章 《彖传》哲学 （学时：4）

第一节 《彖传》哲学产生及方法

第二节 《彖传》新诠六十四卦义理及道德思想

第三章 《象传》哲学 （学时：4）

第一节 《象传》哲学发生及方法

第二节 《象传》新诠卦爻义理及道德思想

第四章 《系辞》哲学 （学时：4）

第一节 《系辞》哲学发生及方法

第二节 《系辞》哲学体系及道德思想

第五章 《文言》哲学 （学时：2）

第一节 《文言》哲学发生及方法

第二节 《文言》新诠乾坤义理及道德思想

考核方式：考察

使用教材:

o 自编讲义   þ 已出版的自编教材  ¨ 其他公开出版教材

刘彬《<易经>校释译论》，中国社会科学出版社，2018年。

刘彬《帛书<要>篇校释》，光明日报出版社，2009年。

刘彬《帛书<易传>新释暨孔子易学思想研究》，中国社会科学出版社，2016年。

参考书目:

高亨《周易大传今注》，齐鲁书社，1998年。

朱伯崑《易学哲学史》（一），昆仑出版社，2009年。