《当代西方马克思主义哲学研究》 

一、课程简介

课程名称,当代西方马克思主义哲学研究,

课程编号,210020101217

课程负责人,刘祥乐,

课程负责人所在单位,hg8868体育官网

教学团队成员,刘祥乐、史现明

课程类别,指定选修课,学时,34,学分,2

授课方式及时数分配,集中讲授,组织研讨,实验分析,读书指导,实地调研,自主学习,其他

课程定位、教学目的及要求、教学成效

1.课程定位：本课程是为马克思主义哲学专业研究生开设的指定选修课，系统讲授西方马克思主义哲学嬗变的逻辑和历史进程，介绍当代西方马克思主义的主要流派、代表人物及其基本学说，批判地分析其立场和观点，使学生了解当代西方马克思主义哲学的概况。

2.教学目的及要求：通过对当代西方马克思主义哲学的研究方法、理论体系的学习与探讨，引导学生了解西方马克思主义哲学发展的基本逻辑，使学生对马克思主义哲学形成系统的知识结构、专业的学科意识和批判的思维方式。

3.教学成效：在系统讲授西方马克思主义哲学的基础上，结合马克思主义哲学以及当代世界和当代中国中的理论问题和现实问题，通过相互交流和相互讨论的形式，既引导学生拓展和深化马克思主义哲学专业的知识结构，同时引导学生在批判地分析西方马克思主义哲学的基本观点和基本立场的基础上，形成正确的“三观”以及一定的批判意识和现实意识。

二、教学内容及安排（请注明各章节及学时）

第一章 导论（3学时）

第一节 西方马克思主义的兴起背景和原因

第二节 西方马克思主义的研究对象和范围

第三节 西方马克思主义的主要流派和特征

第四节 学习西方马克思主义的意义和方法

第二章 卢卡奇的物化理论和辩证法思想（3学时）

第一节 物化和物化意识

第二节 总体性原则和主客体统一的辩证法

第三节 阶级意识和意识革命

第三章 柯尔施的马克思主义观（3学时）

第一节 “哲学转折”与总体性原则

第二节 马克思主义发展的三阶段论

第四章 葛兰西的市民社会理论和实践哲学构想（3学时）

第一节 市民社会与西方革命观

第二节 实践哲学构想

第四章 布洛赫的乌托邦精神论和希望哲学（3学时）

第一节 丰厚的思想资源

第二节 乌托邦精神与“尚未存在本体论”

第三节 希望：人的本质性生存结构

第五章 霍克海默和阿多诺的社会批判理论（6学时）

第一节 法兰克福学派概况

第二节 批判的社会理论

第三节 启蒙的辩证法

第四节 否定的辩证法

第六章 马尔库塞和弗洛姆的性格结构批判理论（6学时）

第一节 意识形态批判

第二节 技术统治与单向度的人

第三节 异化批判与精神分析的综合

第四节 压抑性的心理机制

第五节 逃避自由的心理机制

第六节 非生产性的性格结构

第七节 重占有的生存方式

第七章 哈贝马斯的交往行为理论（6学时）

第一节 作为“意识形态”的技术与科学

第二节 交往行为的合理化

第三节 交往行为理论的社会哲学和政治哲学维度

第八章 阿尔都塞的结构主义马克思主义（3学时）

第一节 结构主义马克思主义的方法论

第二节 从意识形态到科学：马克思思想中的“认识论断裂”

第三节 “多元决定”的辩证法

考核方式,考试/考查

使用教材,

¨ 自编讲义   o 已出版的自编教材 þ 其他公开出版教材

衣俊卿：《西方马克思主义概论（第二版）》，北京大学出版社2019年版。

参考书目,

1.佩里·安德森：《西方马克思主义探讨》，高铦等译，人民出版社1981年版。

2.本·阿格尔：《西方马克思主义概论》，慎之等译，中国人民大学出版社1991年版。

3.俞吾金、陈学明：《国外马克思主义哲学流派新编·西方马克思主义卷》，复旦大学出版社2002年版。